在試講中，語速也十分重要，考生中主要有兩大問題：一、語速過快或過慢

　　二、試講給人一種“背誦”的機械感。

　　每個人的說話習慣不同，試講時的語速也不同。有的小伙伴講課速度很快，需要講述10分鐘的內(nèi)容，他可能6分鐘就講完了，語速過快會影響到學生理解，這樣會影響面試評分。

　　還有的小伙伴性子溫吞，試講時語速過慢，這樣很容易超時，導致無法完整呈現(xiàn)所有的試講環(huán)節(jié)。

　　課代表建議平時注意控制一下試講語速，經(jīng)常進行計時練習，這樣會有所緩解。

　　由于試講稿、教案都是準備好的，有的考生在試講中，會給考官一種“莫得感情的背稿機器”的感覺。這與“講”出來的語氣差別很大。所以提醒考生在試講中，要避免“讀”和“背”的感覺。

　　那么如何避免呢?主要是通過停頓與語速的變化來凸顯重點。例如：提問的時候，要有語速語調(diào)的變化，提問的語速是由提問的類型所決定的。提問的語調(diào)也要區(qū)別講授的語氣，提問的語氣應是疑問語調(diào)，升調(diào)或者降調(diào)。

　　在講解完一個重點或提出問題以后，要有所停頓。很多考生在練習的時候，習慣性剛提出問題，立馬就找同學回答?；蛘呤菦]有停頓就繼續(xù)下面的內(nèi)容，沒給人留下思考的空間，這是不符合實際授課情況的。

　　停頓兩三秒的時間，表示留時間給學生思考。注意語速和停頓，立馬會讓考官有在聽真實課堂的感覺。

　　解決辦法：

　　先寫逐字稿，然后用手機錄音保存，去看正確的示范，調(diào)整自己的語音聲調(diào)，讓自己的試講更像老師。

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